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同課異構,攜手共進——記合肥六中與肥東一中英語同課異構活動
【文章來源:高一外語組】 【發布人:陳孟清】 【發布時間:2019-05-23 23:22:48】 【點擊率:2104】

    2019514日上午,在我校與肥東一中共同舉辦的英語同課異構活動中,我校高一年級部英語組的陳孟清老師展出了一節內容豐富多彩的閱讀課,她選取的是北師大版高中英語必修四的第十一單元第三課,語篇通過對廣告發展形式的介紹,引導學生了解廣告的大致發展走向和廣告在不同時期的特點及隨著時代發展的發展揚棄,有利于培養學生的文化意識。

說明: C:\Users\dell\Documents\Tencent Files\544083201\Image\C2C\59D90BB95FA2F9E610EC3B73532ED71F.png

 

  本課以PWP為基本模式,讀前:陳孟清老師通過兩個廣告視頻導入,探討兩個廣告的優缺點,與學生進行“對話式”交流,自然引出本課的話題,同時激活學生的相關詞匯和背景知識,旨在做好語言準備、話題準備和情感準備。

讀中:1.略讀,學生通過快速閱讀課文,找出各個段落的大意,并對五種不同的廣告種類做出分類,大致了解文章的基本內容和結構。2.細讀,學生閱讀前四段,并完成表格,找出各種不同種類廣告的相關細節信息,并通過對文本的進一步閱讀,理解廣告類型變化發展的內在原因,找出段落之間的邏輯關系,從而導出第五段的內容公益廣告,學生閱讀并回答問題。至此,學生已經對文章有了具體、深入的理解,接著陳孟清老師提出問題,該如何理解題目The Advertising Game中的game,并引導學生對advertising進行定義。

  讀后:陳孟清老師設置“為自己的團隊設計廣告展示自己風采——描述自己的廣告設計及設計特色”的交流情境,學生合作交流,實現語言輸入到輸出的過渡,將所學語言知識應用到真實的情境中,提高學生的合作精神與合作能力,并引導學生進行文化意識和思想感情的升華。學生對此項活動表現出了很高的興趣,參與度極高,達到了輸入與輸出的一脈相承。

  學生展示過后,陳孟清以送給優秀學生的小禮物為切入點,引導學生關注商品本身,而不是外在的商業包裝廣告,升華本課所學習的內容,完成貫穿本課始末的情感教育。

最后,家庭作業部分,陳孟清老師布置了必做題和選做題,必做題有朗讀課文、復習本課所學內容,整理潤色課堂上自我展示的內容,寫成一篇文章,以進一步夯實所學內容。選做題為在網上查找更多關于廣告的信息,以達到對于廣告這一主題和所學內容更深入的進一步了解,并培養學生搜集篩選信息的能力。

  之后,來自肥東一中的朱虹老師向學生和聽課的老師們呈現了一堂精彩紛呈的課,從不同的設計思路帶領學生達到對本課的深入全面理解。

  陳孟清老師和朱虹老師的課堂雖設計思路不同,教學風格不同,卻各有特色,令人耳目一新,課后,陳孟清老師和朱虹老師各自對自己課堂設計思路進行了陳述,來自各校的老師對兩位老師的課進行了精彩點評,并提出了極有借鑒意義的建議。

  這次教學活動內容充實,極有教育借鑒意義,參與活動的老師們受益頗多,完美達成了舉辦活動的最初目的,實現了教學相長與教師個人教學水平和理論水平的進一步提高與深化,實現了我校與肥東一中的合作雙贏,共同進步!

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