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近七百名校長名師齊聚合肥市共話智慧教育
【文章來源:辦公室】 【發布人:方卉】 【發布時間:2019-05-25 18:29:07】 【點擊率:2433】

——媒體看合六之安徽青年報

 5月18日,來自全國的近700名校長、名師及教育領域專家齊聚合肥市,參加2019合肥六中全國智慧教育峰會。峰會主題為“精準教,個性育,科學學”,共同探討人工智能與教育教學的深度融合發展,交流分享個性化教與學的實踐經驗,探討智慧生涯規劃的發展之路,共創智慧教育新未來。峰會由中國基礎教育質量監測協同創新中心合肥分中心、合肥市第六中學大數據個性化教與學聯合實驗室和科大訊飛攜手舉辦。
  據合肥市教育局副局長陳雪梅介紹,近年來,合肥市以構建“互聯網+教育”區域教育平臺為抓手,以智慧課堂為突破口,區域整體推進智慧學校建設,現在智慧課堂在合肥市覆蓋了一千六百多個班級。其中在探索智慧教育個性化教學的發展模式、信息技術與教育教學的深度融合上,合肥市第六中學走在了安徽乃至全國前列。
  會上,合肥市第六中學黨委書記李斌做成果分享報告,介紹該校于2012年就開始了基于大數據的精準教、個性育、科學學的教學改革實踐與探索。2017年11月,大數據聯合實驗室(安徽站)啟動,聚集了我省16個市的名校力量,共同向大數據教學深度研究方向邁進。當年9月,該校率先在高一年級選擇了兩個班在數學學科開始布置個性化作業,進行精準教與個性學的教學改革試點,經過半年的使用,學生成績取得了明顯的提高。2018年4月,鑒于試點效果明顯,該校決定在高一年級推廣這種個性化學習的模式。同年9月,對新入校的高一學生進行精準教與個性學。同時,開始打造具有該校特色的校本數據資源庫。今年,該校持續推動信息技術與教育教學的深度融合應用,真正實現精準教、個性育、科學學。
  面對現實教育教學中如何提高教師課堂教學的針對性,如何使學生減負增效,如何更好地把握00后學生的心理,引導其健康成長等大家普遍關心的問題,李斌直言,該校運用人工智能、大數據平臺,最終落腳點在“用”上,大數據全面、真實采集是基礎,科學數據分析是關鍵,合理運用數據是核心。在“精準教”方面,利用大數據掌握學情,指導教學,實現從傳統經驗式教學向精準化教學的轉變;在“個性育”方面,通過大數據分析學生的生涯能力,根據學生的個性傾向和性格特征對其以后的發展方向和專業選擇給予合理的建議,引領學生向更適合自己的方向發展;在“科學學”方面,大數據幫助教師全面了解班級知識點掌握情況,細致了解學生知識點掌握情況,為學生繪制個人學科知識圖譜,使得教師備課更有針對性,教師成為教育的思考者、研究者,也有利于他們成長為專家型教師、思考型教師。學生則通過推送的個性化作業,實現了學習從“千人一面”向“千人千面”的轉變,通過智慧教育,最終做到“提質,減負,增效”。
  在教學觀摩和生涯游園會上,該校師生再現智慧課堂,讓參會嘉賓眼前一亮,直呼這樣的教學真正做到精準地教、個性地育、科學地學。

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